2019中国在线职业教育市场发展报告(可下载)

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  职业教育体现终身教育的理念,与国家从人口红利型社会向人才红利型过渡、产业升级等全局战略息息相关。2019年政府工作报告明确了要加快发展现代职业教育,多管齐下地稳定和扩大就业的策略。李克强总理在2019第十三届全国人民代表大会第二次会议上表示:“加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之一。”可见职业教育已经成为国家的重点工作之一。以往,受客观条件限制,实体职业教育的发展遇到了诸多瓶颈。随着互联网+的兴起,在线职业教育激发了职业教育新的生命力。

  随着中国人口红利优势的淡化,人才缺口逐渐显现,尤其是应用型与创研型人才格外缺乏。一方面就业人群的就业压力逐年加大、就业竞争场面热闹;另一方面,企业招人难、用工荒的现象层出不穷。研究显示,以制造业为例,预计至2020 – 2025年,中国在新一代信息技术、电力装备、新材料、高端数控机床和机器人等领域的人才缺口巨大。

  人才紧缺的现实越来越严峻,在线职业教育作为提升个人职业能力的重要途径,作为企业的培训小能手,推动了职业教育行业的发展。在线职业教育企业与品牌如何通过深入了解用户端及企业端的差异化消费者需求,挖掘行业壁垒及机会点,推陈出新,从容应对行业挑战,成为行业的领头羊?

  腾讯研究院、腾讯课堂携手益普索Ipsos发布的《中国在线职业教育市场发展报告》,通过对行业现状及互联网环境下的行业发展趋势解读预测,深度挖掘用户端及企业端的需求,剖析在线教育消费者行为,描绘人群画像,挖掘使用感受及未被满足的需求,剖析行业挑战的根本原因,提供行业发展建议。

  一、中国职业教育的发展历程与现状

  四十年改革开放,中国的经济和科技飞速发展;与之对应的是市场对人才需求变化的速度不断加快。这种快速变化,让中国人才供给侧长期存在的结构性压力和矛盾日趋显著:一方面、技能型人才,尤其是对高技能型人才的需求不断上升,供求缺口拉大;另一方面、高等教育的扩招使得市场上知识型人才的数量不断膨胀,但由于缺乏实践经验,胜任力有限,难以填补职场缺口。这个矛盾正是职业教育地位薄弱延伸至社会领域的具体体现。

  过去中国的人口红利突出,在一定程度上淡化了这一矛盾。伴随着人口红利拐点的到来,及时调整人才供需结构非常重要。此外,以《国家战略性新兴产业发展规划》、《新一代人工智能发展规划》、《工业互联网行动计划》为代表的新型发展战略陆续推出,明确国家将从劳动密集型向高附加值的技术密集型经济模式转变。这个变化也对劳动力资源提出了更高的要求。因此,自2011年-2012年以来,国务院、教育部、人社部等相关部门连续出台了一系列的措施,意在利用校企结合、互联网+、终身教育等多理念多方式相结合的方法,力争到2020年逐渐建立起完备的职业教育体系,为国家战略的落地提供人才支撑。

  二、互联网技术促发的在线教育行业新趋势

  随着互联网+时代的到来,在线职业教育应运而生。“在线”能够打破传统职业教育“线下”资源分布不均衡、教学方式相对固化、个人与机构投入成本较高等方面的局限性,让优质的教育资源实现跨时空、低成本、高效率地传播,为中国职业教育在短期内解锁重大突破提供了有力支撑。未来,应进一步挖掘在线职业教育这支庞大军团的潜力,以实现教学个性化、运营智慧化和教育平等化为抓手,大规模培养高素质人才,支撑并推动我国产业结构的全面转型升级。

  趋势一:教学个性化

  教育的最高境界莫过于“因材施教”。随着大数据与人工智能技术的进步, 让教学个性化这个目标从理论变成现实。例如,通过大数据的分析,使用者将在系统中形成用户画像,课程可以从初始推动阶段就实现个性化;在语言学习过程中,AI图像和语音识别技术的综合运用可以帮助使用者纠正发音、检测知识盲点等等。总而言之,技术正在全方位地弥补教育资源的不足与不均,让“千人千面,因材施教”落到实处。

  趋势二:运营智慧化

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